OCTAVA ENTRADA

REFLEXIÓN Y VALORACIÓN DEL PROYECTO  REALIZADO

Hola holaaaaaaaa, ¿que tal estáis?, espero que bien, aunque después de la noticia que os voy a contar igual os ponéis un poco tristes. Sí, porque esta entrada de nuestro SUPERMEGAREQUETEBLOG, es la ultima 😞 , y os vamos hacer una reflexión de como ha sido nuestro trayecto hasta aquí.

Para empezar voy a hablar de nuestra valoración personal del proyecto. Por un lado estamos contentos de haber ido aprendiendo cada vez un poquito más y de ir cumpliendo con todo lo que se pedía, pero siendo sinceros y una vez acabado nos hubiera gustado tener un resultado mucho mejor, haber empleado el tiempo necesario y trabajar todos a una siempre para ello.

Nos hemos encontrado con algunas dificultades, como por ejemplo; la elección del tema, ya que nos gustaban dos, pero finalmente acabamos optando por "APRENDER JUGANDO CON LAS TIC", que no hubiera hecho falta que os lo pusiera, porque lo sabéis de sobra 😉 otras dificultades más importantes fue la comunicación con nuestro profesional para poder quedar y realizar la entrevista, ya que no nos respondía al correo, junto a esto también podemos resaltar el tipo de preguntas que íbamos a realizar, porque nos encontramos en una situación en la que algunas de las preguntas no estaban del todo relacionado con lo que Luis Alberto Minguez dominaba, pero al fina nos respondió a todo lo que le preguntamos y fue todo muy correcto y seguido. Por ultimo, una gran dificultad con la que nos encontramos fue el tiempo, mejor dicho, nuestro esfuerzo, porque siempre entregamos los trabajos muy justitos y el resultado sale perjudicado, por ejemplo en nuestro cut-out se puede observar.

Durante este proyecto, nos quedamos con muchas cosas, por ejemplo, trabajar con la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos), más adelante hablare de ello. Otra cosa con lo que me quedo son todas las aplicaciones con las que hemos trabajado, Genially, Canva, Symbaloo... muchas que nos han hecho ver mucho más lejos de las nuevas tecnologías y que nos pueden ser muy útiles como futuros maestr@s. Seguro que se me olvidan muchas más cosas, pero con algo con lo que nos quedamos sobretodo, es con la compañía que hemos tenido la clase y con nuestro profesor Alejandro Martínez.

Como os he dicho os voy hablar de la metodología ABP. Pensamos que puede ser muy útil, porque es una forma de tener todo planificado no perderse, aunque en educación infantil no se si sería del todo eficaz, porque los niños y niñas a esas edades van aun ritmo diferente y poco constante, a pesar de que puede haber una gran diferencia entre un alumno y otro. También pensamos que esta metodología, puede bloquear un poco la creatividad, ya que si tienes todo establecido puede ser difícil salir de ahí. Pero puede ser muy útil la verdad.

Bueno, por ultimo nos vamos a despedir, muchas gracias a todos aquellos que nos han seguido entrada por entrada, gracias a la UBU, por supuesto gracias a Alejandro Martínez, y a toda la clase de 1º Magisterio Infantil (grupo de tarde 😊), os llevo a tod@s en mi corazón.

Somos:

 CARLA MATUTE GARCÍA
          
           @Carlamgubu

 MAR CARRASCO LÓPEZ
           
            @Marclop99

 CAROLINA ARNAIZ  ESTEBAN

             @carolarnaiz18

SAMUEL MARTÍNEZ PASTOR

@SamuElinfantil

HASTA LA PRÓXIMA 🖐️

SÉPTIMA ENTRADA

GOOGLE SITES

Hola holaaaaaa ¡¡BIENVENIDOOS OTRA VEZ A NUESTRO SUPEERMEGAREQUETEBLOG!! Ya estamos llegando casi al final. En esta entrada hablaremos sobre la utilización de Google Sites como bien dice el título. 

Esta aplicación online nos puede servir tanto para crear una página web como para poder editar un documento. La encargada de crear la web sites ha sido Carla, que más tarde ha invitado a sus compañeros. 

Esta web está dividido en cuatro partes. La primera parte es la presentación del cut - out. El segundo punto que hemos expuesto es la presentación de la entrevista, en la que podéis ver los objetivos y porqué elegimos a este profesional. El tercero, es el audio de dicha entrevista, merecedor de escuchar. Y por último, pero no menos importante, ya que nuestro SUPERMEGAREQUETEBLOG  está implicado. Tenéis un enlace directo a esta plataforma. 

¡Aquí tenéis el enlace para poder verlo con vuestros propios ojos! 

https://sites.google.com/site/aprenderjugandoconlasticgrupo6/

SEXTA ENTRADA:

CUT OUT

Hola holaaaaa, ¡bienvenidos a nuestra sexta entrada! Este viaje os vamos a informar de manera más extensa en nuestro SUPERMEGAREQUETEBLOG de como ha ido nuestro cutout. Como ya os dijimos, este método es una forma diferente de hacer un vídeo. Mediante muchas, muchas, y muchas más fotos se realiza la grabación de lo que se quiere filmar. Tras una lluvia de ideas, de la que salió el storyboard anterior, conseguimos saber como iba a ir nuestro vídeo. Comenzamos con el nombre del blog, APRENDER JUGANDO CON LAS TIC. Después, se mostrara el emoticono del programa de radio y dos siluetas ya que realizamos un audio de la entrevista. Lo demás, dejo que lo descubráis vosotros mismos... 

Si ya es poco costoso el hecho de hacer tantas fotos, rematamos la faena teniendo que editar el vídeo. Todas las fotos se van montando, cortando o editando para que la reproducción sea lo más uniforme posible. 

Adjuntamos varias fotos del proceso: 

Tras trabajar recortando, dibujando, fotografiando y editando, también os dejamos el enlace al resultado final. ¡Esperamos que os guste! 

https://youtu.be/lp1LmMtGxbI 

Es una manera divertida y original de llevar a cabo un vídeo. Así, también podríamos explicárselo a los más pequeños de la casa. 

¡Muchas gracias por su atención! Un saludo y hasta la próxima entrada. Atentamente: @carolarnaiz98, @marclop99, @carlamgubu y @SamuElinfantil. 

QUINTA ENTRADA:

STORYBOARD

En esta quinta entrada, y ya llegando al final, os presentamos el súper STORYBOARD de nuestro proyecto. Con este pedazo boceto vamos a desarrollar un cut out. Para aquellos torpes en inglés (como nosotros) esto quiere decir que mediante recortes de dibujos se realizará un vídeo. En nuestro SUPERMEGAREQUETEBLOG os mantenemos al corriente de todo, por lo que aquí abajo os dejo una fotito de nuestro diseño. En los comentarios nos podéis decir si os va gustando la idea.

Adjunto súper foto de calidad para que veáis nuestro Storyboard:







En el Storyboard se plasman seis viñetas. Realmente hay movimiento en ellas, por ejemplo, el robot al principio escribe las letras, el micrófono se balanceará y la cuarta viñeta será sin duda la más explosiva para que así se preste atención al centro del proyecto: ROBOTIX.

Como podéis comprobar es una breve descripción de nuestra súper entrevista con Luis Alberto Minguez.

En la próxima entrada os desarrollaremos más la idea del cut out, y podréis ver el fantástico making off.👏

Muchas gracias por su atención. ¡Y os esperamos en la próxima entrada!

@Carlamgubu, @SamuElinfantil, @CarolArnaiz18 y @Marclop99

CUARTA ENTRADA:

GUIÓN DE LA ENTREVISTA

Buenas a todaaas y a todooos, bienvenidos de nuevo a nuestro SUPERMEGAREQUETEBLOG, una semana más os traemos una entrada nueva y esta tratará como pone en el titulo sobre el guión de la entrevista a nuestro profesional, el excelentísimo Luis Alberto Minguez.

En nuestra anterior entrada hemos hablado de la formación de Luis Alberto, así que no nos vamos a detener más en eso y la entrevista tendrá que esperar a que se pasen las vacaciones de Semana Santa, dado que no nos da tiempo antes, una pena 😫.

Hay dos componentes del grupo que entrevistarán y los otros dos componentes se encargarán de grabar toda la entrevista con detalle. Después de un debate intenso, quien se encargará de grabar serán Carolina y Mar y quiénes realizarán la entrevista, Carla y Samuel.

La entrevista empezará con una pequeña introducción de nuestro excelentísimo Luis Alberto Minguez y después realizaremos una serie de cuestiones para conocerle un poco más y que nos ayude a conocer más sobre esta temática.

Estas son las principales preguntas a realizar:

1. ¿Qué trata exactamente este proyecto?
2. ¿Cómo se le ocurrió este proyecto?
3. ¿Le costó llevarlo a cabo? ¿Tuvo dificultades a la hora de iniciarlo?
4. ¿Cómo/Cuando fue la primera vez que lo aplicó en un aula?
5. ¿Como se muestran los alumnos?
6. Con la experiencia obtenida hasta hoy, ¿Ve práctica esta forma de aprendizaje? ¿La considera útil? ¿Los niños aprenden y juegan de forma entregada?
7. ¿Qué pretendía conseguir con Robotix? ¿Lo ha conseguido?
8. ¿Le han ido surgiendo complicaciones? ¿Familias, compañeros, etc?
9. ¿Quién ha colaborado contigo para hacerlo posible?
10. ¿Has necesitado financiación para llevarlo a cabo?
11. ¿En que momento se encuentra su proyecto?

A medida que le vayamos preguntando nos surge otras preguntas se las realizaremos. Por ultimo después de terminar la entrevista haremos una conclusión final.

Un saludo a tod@s de parte de @carolarnaiz18, @Marclop99, @Carlamgubu, @SamuElinfantil, volvemos después de Semana Santa. ¡Disfruten las fiestas! 

TERCERA ENTRADA:

SELECCIÓN DEL PROFESIONAL

Hola, hola, holaaaa, bienvenidos otra vez a nuestro SUPERMEGAREQUETEBLOG, en esta entrada, que es la tercera ya (seguro que pensabais que ya no íbamos a subir más 😄), os vamos hablar sobre el segundo entregable que tenemos que realizar y si habéis leído el titulo os podréis hacer una idea de que trata.

En este entregable hemos tenido que elegir un profesional para poder ser entrevistado por nosotros, así que, os hablaremos sobre este que hemos elegido para nuestro trabajo de Radio, el excelentísimo Luis Alberto Mínguez.

A continuación hablaremos sobre nuestro profesional, el porqué de su elección y de otros aspectos que ya veréis, así que no dejéis de leer.

Luis Alberto Mínguez, nuestro profesional elegido, está licenciado en psicología, es responsable de didáctica y pedagogía, educa-ingenio y Robotix (os dejamos el enlace para que le echéis un vistacillo: http://www.robotixcyl.es/ ) , un autentico CRACK. El ultimo programa comentado introduce robots y nuevos programas tecnológicos en las aulas del centro escolar. Estos son algunos de los puntos fuertes de nuestro profesional. Ademas de esto, sumamos la experiencia que tiene este profesional en el mundo del aprendizaje y las TIC. Actualmente nuestro profesional, el excelentísimo Luis Alberto Mínguez, trabaja en la universidad de Burgos.

Nuestro entrevistado nos aportará mucha información acerca del tema que vamos a tratar, que deberíais recordar y si no os lo recuerdo yo, "APRENDER JUGANDO CON LAS TIC". También nos puede hablar sobre los distintos tipos, niveles, intereses, aportes educativos etc. que existen en los distintos juegos de las TIC, ya que sabe sobre  Robotix y Educa-ingenio.

A continuación os contaremos porque queremos hacer público este tema.

Como ya hemos dicho, las TIC cobran un papel fundamental en la sociedad de hoy en día y juntarlo con el juego es fundamental en la vida y no hay mejor manera de aprender.

Nosotros consideramos que hacer visible este tema puede ayudar a generaciones venideras a introducirlo en el aula. Las nuevas tecnologías también tienen sus dificultades, no todo el mundo, y entre ellos los docentes, tiene un gran manejo de las mismas. En la sociedad se le da mucha importancia al formarse en un aspecto diario como este. Más aún, para los pequeños del colegio, a quienes les favorecerá este nuevo tipo de juego tanto por lo que puedan aprender como por el buen rato que puedan pasar.

Volviendo con nuestro excelentísimo Luis Alberto Mínguez vemos que su postura está a favor de las TIC en el aula, de hecho, las considera fundamentales. Luis Alberto trabaja con Robotix, un programa protagonizado por pequeños robots que ayudan a los alumnos en su aprendizaje, incentivan la creatividad y la memoria, además de trabajar de una manera mucho mas visual y atractiva. Ayudan al desarrollo de habilidades y competencias pertinentes a este siglo XXI. En este caso, por tanto, aunque haya gente que quiera mantener un estilo de enseñanza tradicional, nuestro profesional estaría a favor de la innovación y el avance tecnológico, dando importancia a las TIC en el aula.

Por ultimo en este apartado consideramos importantes las dos opciones; ya que nos gustaría transmitir este tema de una forma general y que un mayor número de personas lo conozca mejor y sepa cuales son los pros y contras, así como destacar que estas edades tan tempranas se busca lo mejor para la educación de nuestros alumnos y que puedan aprender de una forma más divertida y a la vez tecnológica. Por otro lado, también nos parece de interés y de ayuda que nuestro entrevistado nos cuente alguna experiencia relacionada con este tema, dado que de esta forma nos puede ayudar desde un punto de vista personal.

Muchas gracias por su atención. 

No olviden visitar nuestro SUPERMEGAREQUETEBLOG diariamente, pueden ver una entrada nueva cualquier día. 

Atentamente @carolarnaiz18, @Marclop99, @Carlamgubu, @SamuElInfantil.

SEGUNDA ENTRADA:

SELECCIÓN DEL TEMA

HOLA HOLA, ya estamos aquí otra vez, esta es nuestra segunda entrada donde vamos a explicaros de una forma más concreta los temas que nos surgieron y porqué.

Este asunto es algo muy importante ya que es el uno de los primeros pasos para llevar a cabo nuestro proyecto de RadioEDUBU y así una buena forma de tenerle a ustedes, nuestros oyentes, lectores, FANS, al corriente de todito. 

Para empezar, hicimos una lluvia de ideas para poder tener opciones varias y decantarnos por la que nos gustara y nos pareciera más interesante. En la lluvia de ideas que os comentaba salieron muchos temas relacionados con las TIC pero elegimos dos. Uno de ellos era "Las TIC con alumnos TEA" y el otro "Aprender jugando con las TIC". Después de hablar, en el grupo decidimos que nuestro tema iba a ser el segundo, tal como ya pudisteis ver en nuestro SUPERMEGAREQUETEBLOG la semana pasada en la primera entrada, y si no lo habéis leído, ya estáis tardando. Deja de leer, si no has visto nuestra primera entrada. 🌝

APRENDER JUGANDO CON LAS TIC, fue uno de los primeros temas que surgieron, nos pareció muy interesante desde el primer momento, ya que es una algo muy cercano a los alumnos y necesario en el día a día. ¿Qué mejor forma de aprender que jugando?. El juego es fundamental en esta etapa y si a eso le sumamos la utilización de las TIC, pues hacemos una gran fusión. Este conjunto ayudará a nuestros infantes tanto a aprender de manera atractiva y visual como a tener un trato más cercano con las nuevas tecnologías, aunque como bien dicen nuestros padres, "a día de hoy no podríamos vivir sin un aparato de estos".

Aparte de hacer nuestro proyecto enfocado a las TIC, los expertos aconsejan que los infantes tienen que comenzar a manejar a partir de los 2 o 3 años, según el grado de madurez de cada niño, eso sí, siempre controlando que no estén expuestos un tiempo excesivo, ya que podría ser malo para su salud. Algo que nos sorprende mucho a todos es la rapidez con la que aprenden a utilizar los aparatos electrónicos y eso es debido a que ellos han nacido metidos en ese mundo de las TIC. También es cierto que cuando son pequeños absorben los conocimientos como "esponjas" y más si es una cosa que les causa interés y curiosidad como son los ordenadores, los móviles o cualquier pantalla. Y otra de las ventajas de introducir esta estrategia es que potencia la memoria, la atención y la concentración en nuestros niños.

Por todo esto nos gustaría saber un poco más sobre este tema y conocer cómo ponerlo en práctica en las aulas. Para ello nos pondremos en contacto con un profesional especializado en este aspecto que nos pueda contar todas sus experiencias y conocimientos sobre nuestro tema "APRENDER JUGANDO CON LAS TIC".

Y aquí termina nuestra segunda entrada, presten atención a nuestro SUPERMEGAREQUETEBLOG, y no se pierdan nuestras siguientes entradas. Un saludo a tod@s de parte de @carolarnaiz18, @Marclop99, @Carlamgubu, @SamuElInfantil.